Statut

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2

w Koluszkach

Tekst ujednolicony na podstawie Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 uchwalonego uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 30 października 2002 r. oraz aneksów nr 1 i 2 do Statutu ZSP nr 2.

Spis treści:

1. Podstawa prawna

2. Rozdział I

    Informacje ogólne o szkole

3. Rozdział II

    Cele i zadania szkoły

4. Rozdział III

    Gospodarka finansowa szkoły

4. Rozdział IV

    Organy szkoły

5. Rozdział V

    Organizacja szkoły

6. Rozdział VI

    Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

7. Rozdział VII

    Uczniowie szkoły. Zasady rekrutacji

8. Rozdział VIII

    Prawa i obowiązki ucznia oraz nagrody i kary

9. Rozdział IX

Procedury postępowania wobec uczniów sprawiających szczególne problemy  wychowawcze

10. Rozdział X

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz         przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów

11. Rozdział XI

     Postanowienia końcowe

Podstawa prawna:

Statut opracowano na podstawie:

1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Tekst jednolity: Dz.U. z 2004r.
   Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) i wydanych na jej podstawie rozporządzeń;

2. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001r. nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami)

Rozdział I

Informacje ogólne o szkole.

§ 1.

Szkoła nosi nazwę: Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w  Koluszkach.

Siedzibą szkoły jest miasto Koluszki, ul. Budowlanych 8.

§ 2.

1. Szkoła jest szkołą publiczną w rozumieniu Ustawy o systemie oświaty.

2. Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Łódzki  Wschodni.

3. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Łódzki Kurator Oświaty.

§ 3.

1.      W skład Zespołu Szkól Ponadgimnazjalnych nr 2 w Koluszkach wchodzą następujące szkoły:

     1.1 I Liceum Profilowane o profilach:

1.1.a. Ekonomiczno-administracyjny

1.1.b. Socjalny

1.2  II Liceum Ogólnokształcące

1.3 Technikum nr 2 kształci w zawodach:

1.3.a. Technik elektronik

1.3.b. Technik mechatronik

1.3.c. Technik logistyk

§ 4.

1.      W zależności od potrzeb i posiadanej bazy dydaktycznej mogą być otwarte nowe typy  szkół oraz zawody i profile po uprzednim uzyskaniu akceptacji organu prowadzącego szkołę.

2.      W wypadku braku zapotrzebowania na określony typ szkoły czy zawodu mogą być one zlikwidowane, ale dopiero po zakończeniu cyklu nauki przez uczniów kształcących się w/w szkołach, oddziałach,  zawodach.

3.      Praktyki zawodowe, zajęcia praktyczne uczniów odbywają  się w innej szkole, warsztatach zakładów pracy lub na stanowiskach roboczych na podstawie odrębnie zawartej umowy między szkołą, a zakładem pracy.

4.      Szkole może być nadane imię przez organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.

Rozdział II

Cele i zadania szkoły

§ 1.

Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty  z dnia 7 września 1991r oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

1.      Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły

2.      Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego  wyboru dalszego  kierunku kształcenia  lub wykonywania wybranego zawodu.

3.      Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie.

4.      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz  możliwości szkoły. Realizuje cele i zadania wynikające z aktów  wykonawczych do ustawy. 

5.      Umożliwia wyrównywanie szans zdobycia wykształcenia średniego i start życiowy młodzieży miejskiej i ze środowisk wiejskich. 

6.      Umożliwia uczniom podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej poprzez:

6.1. organizowanie uroczystości szkolnych dla uczczenia świąt państwowych, rocznic historycznych, świąt religijnych i innych okolicznościowych

6.2. organizowanie wycieczek krajoznawczo –turystycznych

6.3. prowadzenie lekcji na życzenie uczniów i rodziców           

7.      Zapewnia udzielenie pomocy psychologicznej  i pedagogicznej poprzez współpracę z    

           Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną oraz opiekę pedagoga szkolnego.

8.      Umożliwia zorganizowanie  nad uczniami niepełnosprawnymi i uczennicami będącymi w ciąży wszechstronnej opieki pozwalającej na ukończenie edukacji.         

9.      W szkole mogą być prowadzone zajęcia pozalekcyjne lub nadobowiązkowe np.:

9.1  koła zainteresowań

             9.2 koła przedmiotowe

9.3 nadobowiązkowa nauka języków obcych

9.4 zajęcia rekreacyjno-sportowe i korekcyjne

9.5 wycieczki, biwaki, rajdy itp.

10.  Wymiar zajęć wymienionych w ust. 9 ustala  Dyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, w ramach posiadanych  środków finansowych.

11.  Szkoła otacza szczególną opieką uczniów zaliczanych do grup dyspanseryjnych

         (z wadami ruchu, wzroku itp.).

12.  W celu umożliwienia uczniowi rozwijania szczególnych uzdolnień i zainteresowań przez dostosowanie zakresu i tempa uczenia się do jego indywidualnych potrzeb i możliwości, Dyrektor Szkoły może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni Psychologiczno Pedagogicznej.

13.  Szczegółowe zasady i tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizację indywidualnego programu lub toku nauki określają odrębne przepisy.

14.  Wychowawcy klas i nauczyciele poszczególnych przedmiotów zapoznają z początkiem roku szkolnego wszystkich uczniów z przepisami bhp obowiązującymi w trakcie zajęć, regulaminami pracowni i sal, ze Statutem Szkoły, pakietami edukacyjnymi oraz zagadnieniami bezpieczeństwa w drodze do szkoły i do domu.

15.  Nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe, nadobowiązkowe i pozalekcyjne są zobowiązani do sprawowania opieki nad uczniami, przebywającymi na tych zajęciach i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo.

16.  Szkoła zobowiązana jest zapewnić uczniom bezpieczne i higieniczne warunki nauki, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

17.  Uczniów przebywających na zajęciach praktycznych w warsztatach lub pracowniach obowiązują odrębne regulaminy.

18.  Regulaminy o których mowa w pkt.  17 powinny być umieszczone w dostępnych miejscach pracowni, omówione na pierwszych  spotkaniu z młodzieżą, zaś fakt ten powinien zostać odnotowany  w dzienniku lekcyjnym.

19.  Nauczyciel opiekujący się pracownią jest odpowiedzialny za umieszczenie w niej regulaminu korzystania z pracowni oraz niezbędnych instrukcji bhp dotyczących użytkowania sprzętu i udzielania pierwszej pomocy. Za omówienie regulaminu z młodzieżą odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia.

20.  Podczas przerw śródlekcyjnych oraz przed rozpoczęciem zajęć w szkole opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele dyżurujący wskazani imiennie. Plan dyżurów opracowuje Dyrektor Szkoły.

21.  Na czas trwania przerwy młodzież opuszcza izbę lekcyjną , z wyjątkiem pracowni przedmiotowych , gdzie zajęcia mogą odbywać się w innym układzie przerw.

22.  Opiekę w czasie przerw sprawują nauczyciele dyżurujący zgodnie z harmonogramem dyżurów, opracowanym przez Dyrektora lub Wicedyrektora szkoły.

23.  Uczniowie odbywający zajęcia praktycznej nauki zawodu i zajęć praktycznych poza obrębem szkoły macierzystej zobowiązani są do przestrzegania przepisów obowiązujących w miejscu odbywania zajęć i objęci są opieką nauczycieli lub instruktorów praktycznej nauki zawodu ,którzy prowadzą te zajęcia.

24.  W przypadkach łamania regulaminu przez uczniów oraz o zaistniałych wypadkach zakład pracy , w którym prowadzone są zajęcia ,powiadamia szkołę macierzystą.

25.  Uczeń ma prawo zgłosić wszelkie zaistniałe (na zajęciach) nieprawidłowości dyrekcji szkoły ,która zobowiązana jest do ich zbadania i usunięcia.

26.  Opiekę nad uczniami podczas zajęć zorganizowanych poza terenem szkoły: wycieczek, biwaków, rajdów itp., sprawują nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora Szkoły.

27.  Nauczyciel organizujący imprezę szkolną lub pozaszkolną może korzystać z pomocy rodziców, którzy  zgłoszą chęć sprawowania opieki nad młodzieżą.

28.  Uczniowie znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej mogą korzystać z doraźnej pomocy  finansowej z funduszy Rady Rodziców.

29.  Wnioski uczniów o doraźną pomoc finansową opiniuje wychowawca klasy, a rozpatruje szkolna komisja stypendialna i kieruje do Dyrektora szkoły.

30.  Stała pomoc finansowa, w formie stypendiów, może być przydzielona w przypadku zapewnienia szkole przez organ prowadzący odpowiedniej puli środków finansowych.

31.  Tryb rozdzielania stypendiów regulują odrębne przepisy.

32.  Dyrektor szkoły przydziela każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, uczących w tym oddziale, zwanemu ,, wychowawcą’’.

33.  Nauczycielowi przedmiotu, który kończy się w klasie programowo najwyższej, Dyrektor szkoły, na wniosek samorządu klasowego lub klasowej Rady Rodziców, może powierzyć dalsze pełnienie obowiązków wychowawcy w celu zapewnienia ciągłości procesu wychowawczego.

34.  Rada klasowa rodziców w porozumieniu z rodzicami i samorządem klasowym może wystąpić z wnioskiem do Dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy klasy w przypadku zaniedbań w pełnieniu funkcji wychowawcy bądź wpływających destrukcyjnie na zespół klasowy.

35.  W przypadkach określonych w pkt.34 Dyrektor szkoły jest zobowiązany do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i podjęcia decyzji dotyczącej zainteresowanego wychowawcy w ciągu 14 dni od daty otrzymania wystąpienia klasowej Rady Rodziców.

36.  Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych w formie określonej w pkt. 9-13.

37.  Szkoła udziela opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, poprzez kierowanie ich do odpowiednich instytucji i specjalistów, a w szczególności przez działania wychowawcy klasy ujęte w rozdziale 6 par. 5 ust. 1-5.

38.  Szkoła udziela wsparcia materialnego uczniom na zasadach określonych w ust. 28-31.

39.  Szkoła organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, oraz zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia poprzez działania wychowawców klas i nauczycieli przedmiotów: 

39.1                     wiedza o społeczeństwie

39.2                     podstawy przedsiębiorczości

39.3                     przedmioty zawodowe

39.4                     zajęcia w profilu,

a także poprzez organizowanie wycieczek zawodoznawczych.

40.  Doradztwo zawodowe jest realizowane również poprzez współdziałanie szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz instytucjami świadczącymi pomoc w tym zakresie:

40.1                     Urząd Pracy

40.2                     Starostwo Powiatowe

40.3                     Urząd Miasta i Gminy

40.4                     zakłady pracy

41.  Szkoła jest gotowa do uczestnictwa w programach organizowanych przez instytucje państwowe i Unię Europejską w zakresie orientacji poradnictwa zawodowego.

§ 2.

 Cele  i zadania programu wychowawczego.

1.      Wychowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.

1.1  Poznanie środowiska rodzinnego uczniów, poznanie warunków ich życia, sytuacji

rodzinnej i atmosfery wychowawczej.

1.2  Zapobieganie społecznemu niedostosowaniu młodzieży. Współpraca z instytucjami i organizacjami zajmującymi się młodzieżą społecznie niedostosowaną.

1.3  Zapobieganie trudnościom w nauce i niepowodzeniom szkolnym.

1.4  Rozwijanie wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka; ukazywanie piękna w koleżeństwie, przyjaźni i miłości.

1.5  Wdrażanie do realizacji zadań związanych z rolą kobiety i mężczyzny w życiu rodzinnym.

1.6  Troska o kulturę osobistą; dbałość o kulturę języka.

2.      Wychowanie patriotyczne i obywatelskie.

2.1 Szacunek dla symboli narodowych: sztandaru, hymnu, godła.

2.2 Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej.

2.3 Kultywowanie tradycji regionalnych, świąt i obyczajów.

2.4 Kształtowanie postaw prospołecznych, tolerancji i akceptacji odmienności innych       (wyznania religijne, różnice rasowe, odmienny sposób życia).

3.      Wychowanie prozdrowotne.

3.1  Kształtowanie nawyków sprzyjających zachowaniu zdrowia i bezpieczeństwa.

3.2  Profilaktyka uzależnień.

3.3  Troska o higienę pracy umysłowej i fizycznej.

4.      Edukacja ekologiczna.

4.1  Kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego.

4.2  Poznawanie zagrożeń dla środowiska naturalnego.

5.      Edukacja społeczna.

5.1  Pielęgnowanie tradycji szkolnych. Wdrażanie do samorządności i funkcjonowania w społeczności uczniowskiej.